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深度思考-r

 


Part 1, Theory (200 credits)
课程介绍
思考深度是一项重要的能力，可以帮助学生更深入地了解问题
，提出更有价值的解决方案，以及在生活和工作中做出更明智
的决策。在K-12课程中，培养学生的思考深度是非常重要的，
因为这不仅可以提高学术能力，还可以帮助学生更好地应对未
来的挑战。
在K-12课程中，思考深度通常与课程的各个领域相关联，例如
科学、社会科学、语言艺术等。通过培养学生的批判性思维、

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逻辑思维和创造性思维等多种思维方式，学生可以更深入地思
考和解决问题。
在思考深度的课程中，学生通常会接触到各种各样的问题和挑
战，例如探究科学现象、分析社会问题、解决实际问题等。这
些问题和挑战可以帮助学生发展解决问题的技能，并提高他们
的思考深度和创造力。
此外，在思考深度的课程中，学生也会学习如何提出问题、寻
找信息、分析数据、做出结论等重要的思考技能。这些技能可
以帮助学生在日常生活和职业生涯中更好地思考和决策。
总之，思考深度是一项重要的能力，可以帮助学生更深入地理
解问题，并提出更有价值的解决方案。通过K-12课程中的思考
深度培养，学生可以在未来的生活和工作中取得更好的成就。

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课程目标&大纲
年级：K-2
科目：语言艺术
课程名称：培养思考深度
课程目标：
1. 培养孩子们的思考深度，促进他们对世界的理解和探索。
2. 帮助学生发展批判性思维和判断力，提高阅读和写作能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们在语言艺术中表达自己的想法和
情感。
课程大纲：
1. 阅读理解和批判性思维：通过阅读和讨论绘本和文学作品，学生了解如
何理解和解释文本，并培养批判性思维和判断力。
2. 写作和表达：通过写作和口语表达，学生将自己的想法和情感表达出来
，并培养写作和口语表达的能力。
3. 创意和想象：通过绘画、手工艺、角色扮演等活动，学生发挥自己的想
象力和创造力，培养创意表达的能力。
年级：3-5
科目：社会学
课程名称：思考深度与全球化
课程目标：
1. 帮助学生了解世界各地的文化和社会，促进跨文化理解和尊重。
2. 培养学生的批判性思维和分析能力，探究全球问题并提出解决方案。
3. 培养学生的合作和领导能力，为创造一个更美好的世界做出贡献。
课程大纲：
1. 文化和社会多样性：通过学习各种文化和社会的历史、地理、语言、习
俗等，学生了解不同的文化和社会背景，并培养跨文化理解和尊重的能
力。
2. 全球问题和批判性思维：通过探究全球问题，如气候变化、贫困、人权
等，学生了解问题的复杂性，并培养批判性思维和分析能力。
3. 社区合作和领导力：通过小组合作和领导力活动，学生了解如何与他人
合作解决问题，并培养领导能力。
年级：6-8

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科目：数学
课程名称：思考深度与数学建模
课程目标：
1. 帮助学生发展数学思维和分析能力，提高数学建模能力。
2. 培养学生的逻辑思维和推理能力，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的创造性和探究精神，鼓励他们在数学中发现美和趣味。
课程大纲：
1. 数学建模：通过实际问题的建模和解决，学生了解数学的应用和价值，
同时培养他们的数学建模能力。
2. 逻辑思维和推理：通过证明和推理练习，学生学习如何正确地使用逻辑
思维和推理能力，提高他们的问题解决能力。
3. 创造性和探究精神：通过探究各种数学问题，如数学游戏、数学趣味问
题等，学生发展创造性和探究精神，同时提高他们的数学兴趣和热情。
年级：9-10
科目：科学
课程名称：思考深度与科学研究
课程目标：
1. 帮助学生了解科学研究的过程和方法，提高他们的科学思维和探究能力
。
2. 培养学生的创新和实验设计能力，鼓励他们在科学研究中发现问题和解
决问题。
3. 提高学生的科学素养，使他们能够更好地理解和应对现实世界中的科学
问题。
课程大纲：
1. 科学研究方法：通过探究科学研究的过程和方法，学生了解科学是如何
发展的，并培养他们的科学思维和探究能力。
2. 创新和实验设计：通过实验设计和创新活动，学生发展创造性和解决问
题的能力，并提高他们的实验设计能力。
3. 科学素养：通过学习各种科学问题和现象，学生了解科学对现实世界的
影响和作用，并提高他们的科学素养和应对科学问题的能力。

年级：10-12
科目：社会科学
课程名称：思考深度与社会问题

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课程目标：
1. 帮助学生了解和分析社会问题，提高他们的社会思维和分析能力。
2. 培养学生的批判性思维和辩证思维，鼓励他们在社会问题中发现并解决
问题。
3. 提高学生的社会意识和社会责任感，使他们成为有意义和有价值的社会
成员。
课程大纲：
1. 社会问题的分析：通过对各种社会问题的分析和讨论，学生了解社会问
题的本质和影响，并培养他们的社会思维和分析能力。
2. 批判性思维和辩证思维：通过批判性思维和辩证思维的训练，学生学习
如何思考和解决社会问题，同时提高他们的批判性思维和辩证思维能力
。
3. 社会意识和社会责任感：通过学习各种社会问题和现象，学生了解社会
对个人的影响和作用，同时提高他们的社会意识和社会责任感，使他们
成为有意义和有价值的社会成员。
Part 2, Self Evaluation + Peer Evaluation (800 credits)
for 8 times, 6 hours/time coaching on the first Saturdays of each month plus self + peer evaluation during the 8 months